以前的一個朋友來拜訪，他羞于談論一件事：他13歲的兒子和鄰居家同齡的男孩從小一起玩耍，從幼稚園到國小一起上學，感覺像兄弟一樣，形影不離，但最近他覺得兩個孩子經常躲在人背后，關系好像不正常，細心的父親終于發現兩個孩子在一起做“骯臟的勾當”，比如玩弄對方的生殖器。
對此，他焦慮而恐慌，懷疑這兩個孩子是不是同性戀，
還認識了一個高中女生，在過去的一個月里，她悲傷憂郁，甚至閃過自殺和厭世的念頭，經查，原來這種焦慮是因為失去了一個“摯友”。她和一位女同學關系密切，他們曾發誓要永遠相愛。他們在生活中從未與其他第三方有過任何興趣或交往，把一生的情感都奉獻給了對方，但是，這種特殊的關系持續了兩年，女同學和他還有另一個女生一起搬家了。原來，有一個惡性案件，一個小女孩小時候在自己家附近被強奸致死。事發后，她的父母極度緊張，每當她一個人出門，就被告知要避開陌生人，謹防被拐賣強奸，她的父親也采取了特殊的保護措施，每天帶她上下學，直到她上了中學。
這兩個例子提出了一個問題，同性戀會發生在青春期的男孩女孩身上嗎？
同性依戀和同性戀是兩個完全不同的概念，青春期的男孩女孩渴望友誼，渴望找到一個能理解自己的人，這樣可以長談，傾訴心中的心事。同時，他們也處于排斥異性的階段，所以他們親密的朋友都是同性同齡人，是靈魂伴侶，坦誠相待，關系密切。這是正常現象。因為這個時期的男女生生理都處于發育階段，性成熟普遍存在，這與他們幼稚的思想相矛盾，隱晦的性心理促使他們通過各種盲目的手段來體驗性感受，比如擁抱、親吻、玩弄外生殖器等。而他們發泄的對象大多是自己的密友，所以不應該被視為同性戀。
然而，我們不能輕視我們年輕時的這種同性依賴現象。因為同性之間的過度依戀，很容易失去獨立性和完整性，導致社交的不適，被局限在狹小的人際圈子里，成年后很容易發展成同性戀。如果青少年對同性關系極度依戀，就會有一種只有同性的人才能舒服和諧地玩耍交流的意識。當他們到了和異性進一步交往的年齡，可能還是不愿意或者害怕和異性接觸。此時此刻，如果他們缺乏正確的指導和教育，很可能會導致拒絕和協調
父母要盡早關注孩子如何交朋友，交什么樣的朋友。對于青春期的孩子，一旦發現對同性過度依戀的跡象，可以在溫暖友好的氛圍中采取說服的方式，鼓勵孩子多交朋友，有意識地給孩子介紹幾個志同道合的男女同學，讓他們一起學習，一起娛樂，一起交流，逐漸減少某些同性之間的依戀感。
如果發現孩子在和同性玩耍時親吻、擁抱、玩弄對方生殖器，不要粗暴地羞辱、責罵孩子，也不要把其他孩子罵成壞孩子或禁止相互交流，以免傷害自尊，相反，應該允許孩子們參加健康有益的文化活動，以分散他們對性的注意力。同時，對孩子進行青春期性教育，讓孩子消除性的神秘感，在道德和心理上對一些不良行為和行為產生厭惡，自覺抵制不良行為，但有些家長對上述不健康行為持畏懼態度，從長遠來看可能導致孩子心理狀態的異常發展，長大后更難改正，可能導致真正的同性戀行為，
糾正兒童同性依戀現象，還應尋找心理原因，采用支持性心理治療、精神分析治療、社會技能訓練等心理療法，配合教育指導。比如本文中的第二個女高中生，經過一段時間的心理治療，逐漸消除了對男性心理的恐懼，慢慢開始愿意和一些看似軟弱孝順，不威脅她的男同學交往，一年后，她逐漸和喜歡的男同學自由互動，逐漸產生情緒，不再畏縮退縮。到她高中畢業的時候，女孩已經和同學們有了廣泛的接觸，性格開朗，熱情大方，學習成績進步很快。她被一所重點大學部成功錄取。
