青少年性犯罪在性教育中有以下主要缺點：
1.延遲性心理教育。相關數據顯示，目前大陸青少年性早熟期比50年代提前1到2年。一般來說，13、4歲的女生和15、6歲的男生，已經陸續進入性成熟期，在此期間，他們還沒有形成獨立健全的人格，缺乏控制和判斷自己性行為是否符合社會主義性道德和法制要求的能力。特別是性心理教育相對緩慢，各種青春期問題得不到及時充分的幫助和指導。所以性教育錯過了防止青少年性犯罪種子的萌芽階段，
第二，性本位教育的滯后導致道德觀念的錯位，許多青少年對性道德的理解模糊而錯誤，犯性犯罪的男性青少年甚至認為和女人玩的越多，能力越大，犯性犯罪的女青少年只談哥們忠誠，不區分好壞，完全喪失了羞恥感，
性法制意識淡薄，根據調查，相當多的青少年性犯罪者在被捕前并不知道他們的行為是非法的，
三、家庭性教育不當對父母不良行為的影響，據調查，15%的未成年性犯罪者是由父母和其他家庭成員的違法行為造成的。
家庭教育方法不當。為了避免孩子不健康的行為，有些家庭往往采用“監禁教育法”，禁止孩子與異性交往，有些家長對孩子采取“放牛吃草”的管理模式，認為孩子長大后性教育會自學。
4.學校的性教育沒有效果，現在國小生的性教育在課本上還是“空白”，中學生的性教育也僅限于身體衛生。即使認真討論性教育的文章和書籍，仍然存在一些問題，如遮遮掩掩、目光短淺、含糊不清，
5.社會教育薄弱的年輕人接受新事物的能力很強，喜歡求新，但往往缺乏思考和批判，他們中的一些人盲目鼓吹西方所謂的“性解放”、“性自由”，認為“這是符合人性的”，但他們根本不知道“性自由”的本質是性混亂、道德淪喪、性病傳播、人性墮落。導致青少年從好奇到模仿，從不健康心理到犯罪，
上述弊端告訴我們，對青少年進行青春期性教育迫在眉睫，學校、家庭和社會都應該高度重視這項教育工作。
蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“我們的任務是在他們的性本能剛剛實現的時候，為他們的感官做好充分的準備，”因此，學校應根據青年學生不同的生理年齡，將性教育納入全面素質教育的適當范疇，納入教學大綱，安排必要的課時，培養青年學生逐步樹立科學的性態度。
家庭性教育、學校性教育和社會教育是青少年性教育的三大支柱，缺一不可，做好家庭性教育，家長首先要改變落后的性觀念，提高自身的性知識水平，青少年性教育的基礎是成人性教育，父母是未成年人的第一任老師，他們的性態度和性知識水平將直接影響青少年性教育的質量。因此，家長、教師等成人性教育工作者首先要做好性教育工作，這樣未成年人的性教育才會有一個基本前提。在此基礎上，家長不僅要關注孩子在學校的學習成績，還要關注他們的思想道德修養，關注他們在社會上可能產生的不良影響，及時提供正確的性知識，幫助建立科學的性態度，運用道德、法律、文化等手段，不僅讓青少年了解男女差異等生理科學知識， 而且讓他們知道生命的價值和男女之間友誼的重要性，以及只有成年人才能發生性行為的法律規范
青少年的性教育離不開社會環境，但是在現實生活中，存在著一種與社會進步極不相稱，不利于青少年健康成長的丑惡現象。新加坡內閣資政李光耀曾嚴肅指出：“色情會摧毀文明和年輕一代，”事實證明，做好青少年性教育不僅是教育部門的事情，也是全社會的共同責任，要求各方與教育部門共同努力，認真貫徹實施《預防未成年人犯罪法》等相關法律法規，努力為青少年健康成長營造良好的社會環境和文化氛圍，
怎樣“善待”性沖動
對于青少年來說，潔身自好，不發生婚前性行為，是預防性病艾滋病的根本措施，青春期的青少年在性發育上逐漸成熟，有性沖動和性夢，經常手淫，這些都是正常的生理現象，重要的是年輕人要克制自己不要過早發生性行為，敢于并善于對異性提出的性要求說“不”。
當然，拒絕對方的要求并不容易，尤其是好朋友。以下三點建議可能對你有幫助，
首先，我們必須堅信自己的決定是正確的，即使拒絕對方會破壞友誼或者阻礙“愛情”的發展，
其次，要選擇拒絕的方式，比如找借口說“我今天不舒服”，或者說“我今天和家人約好了，必須早點回家”等等。也可以斷然拒絕，告訴他“不可能”。
最后，要堅定，不給對方回旋的余地。但是要注意，態度堅決不等于態度生硬，不要隨便招惹對方，
學會說“不”，是青少年預防性病艾滋病，保護自身健康的重要技能，
