手淫是指兒童刺激器官，引起快感的行為，一般來說，人們可能知道成年人或年輕人的手淫，但較少知道它也存在于兒童中，這種現象無論男生女生都可能發生，
手淫時，孩子用手撥弄、刺激生殖器，還會用被子、枕頭、桌角、玩具等，由于手淫引起的興奮，兒童經常以僵硬的姿勢面對潮紅。
兒童出現手淫的主要原因是：
第一，在自由活動和游戲中不經意地觸碰性器官，使其感受到不同于觸碰身體其他部位的快感；
二是孩子的衣服太小太緊，從而不斷摩擦和刺激器官，造成孩子從未有過的特殊體驗；
第三，性器官發炎或分泌過多，讓孩子在撓的時候感覺很舒服。
性教育不等于性器官教育
媽媽擔心：最近5歲的兒子有個壞習慣：在別人面前脫褲子，露出陰莖，
我有點猶豫，太干涉了，怕他越來越感興趣。反正這樣下去也不是辦法。
這樣解釋：四五歲的孩子玩老二脫褲子很容易讓父母緊張，因為在大人眼里這是一個和“性”有關的問題。但其實孩子表現出來的“性”興趣和父母理解的并不一樣，
等孩子到了四五歲，就會發現男孩站著撒尿，身上有個小東西，雖然有些女孩認為這很有趣，但她們模仿男孩站著小便，當他們回家時，他們會對爸爸媽媽如何小便以及他們如何裸體感興趣。這個時候，如果父母不刻意回避，讓孩子看著父母撒尿，和父母一起洗澡，一堂關于“性器官”的體驗課就完成了，作為成長過程中常見的現象，它們會很快過去，無需刻意糾正，除非對身體有害。
愛、溫暖、滿足、安全感、歸屬感，不需要性器官的參與就可以獲得，這是性教育的第二課，
媽媽的心：兒子很喜歡摸我的胳膊，尤其是夏天穿短袖的時候，他總是抱著我的胳膊，把臉貼在上面，有時候還會親我。雖然我喜歡和孩子親密地玩耍，但我擔心性教育，
這樣解釋：孩子喜歡摸父母裸露的手臂，有時甚至會摸媽媽或阿姨的乳房。這個時候的性不僅僅與性器官有關，還意味著對愛、溫暖、滿足和安全的渴望，所以面對這種情況，家長不要馬上理解或聯想為“性”反應，更不要用羞辱和責罵的方式對待孩子。孩子應該親吻，你可以有意識地親吻他們的臉；孩子要摸媽媽或阿姨的胸，你輕輕把孩子的手移到其他地方；同時，你可以觸摸孩子的頭、手、腳和背，或者擁抱他，表達對孩子的愛、溫暖和關懷。
兒童在沒有性器官參與的情況下獲得愛、溫暖、滿足、安全和歸屬感是非常重要的，這是性教育的關鍵第二課。如果孩子從小就缺乏這種體驗，長大后發現性器官的參與讓他們很容易體驗到這些感受，就會很容易依靠活動來獲得，從而影響他們對性和愛的正確認識，
從家庭中了解兩性關系，是性教育的第三課，
媽媽的心思：5歲的女兒和閨蜜在外面玩的時候，突然說起要生娃娃！這是那個朋友影響的嗎？那個孩子的父母離婚了，她和父親住在一起，最近她母親結婚了，又懷孕了。
這樣解釋：孩子對性的認識已經進入精神層面，會與不同的孩子或父母“結婚”，但這些探索與狹義的“性”無關，他們只是通過過家家來構建自己的童話世界，就像藝術家通過藝術來表達自己的內心世界一樣，在嬰兒期，父母的關系也是孩子直接感受到的“性”教育之一，影響很大，甚至直接影響到他們成年后的“性”態度和方式。如何傳遞異性之間的感情、愛、溫暖、愛和性關系，是成年人給孩子進行性教育的活教材。孩子們玩過家家和結婚生子的游戲來鍛煉成年人的性知識，
無論是在青春期前告訴孩子關于性的科學知識，還是讓孩子通過圖片了解性器官和生活的起源，理解性教育都過于片面，其實性并不像性欲、性滿足或繁衍后代那么簡單。也就是說青春期前的性教育應該和性器官沒有太大關系，性取向、內涵、不帶性器官的溫暖感是孩子最需要的性教育，
