衡水某公立學校招聘代課老師，每月工資1300元，你怎么看？

衡水某公立學校招收代課教師，每月1300元工資，咋一看不敢相信，怎么這么低的工資？其實，無須大驚小怪，這種情況多的是，特別是鄉村國小，代課教師大多都是一千多元，很少有超過兩千元的。

有的朋友會問，這么少的錢怎么養家糊口，怎么有人干？在現在的教育體制下，還真的確確實實有人干。

01:現在的大學部生比80年代90年代的高中畢業生多得多，他們寧愿在家閑著，也不愿意打工干繁重的體力活。學校缺教師，要招收代課教師，他們就到學校當代課教師。雖然代課教師工資低，就名譽而言，也比打工好聽。

這些大學部生當代課教師，還有一個目的，就是考編制。在考編制的時候，有一關叫面試。面試其實就是說課。他們在學校代課，登上講臺講課，就是鍛煉自己講課的水平，好順利通過面試關。

考上了編制，肯定比當代課教師強，成了國家的在編教師，他們上大學部也沒白上。假如考了幾年，考不上在編教師。對不起，他們就和學校拜拜了。對這一類大學部畢業生來說，他們不愿掙這一千多元錢。

02:有的女青年，要生孩子，生完孩子，沒法出門兒掙錢，怎么辦？學校招代課教師，她們就去當代課教師，雖然掙錢不多，一千多塊，貼補家用，總比沒有好。

這些代課教師是游擊隊，等他們的孩子稍微大一點，交給家人看管，就辭去代課教師，外出打工了。

03:堅持多年的老代課教師。學校一直用著，有的干了十多年，甚至二十多年。他們一邊在家種地，一邊在學校當代課教師。錢雖然很少，但是，一天還能抽出點兒時間種地，教學種地兩不耽誤，過一天算一天。他們年齡比較大了，也不想外出打工，所以，這類代課教師比較穩定，比那些游擊隊強。

80年代90年代大量存在代課教師，那時的代課教師很穩定，而且很敬業。現在的代課教師存在有利也有弊，從整體來看，弊大于利。

01:代課教師其實就是廉價的老師，他們自己也覺得廉價，所以學校在管理的時候，必須得睜一只眼閉一只眼。假如管理很嚴，他們馬上撂挑子不干了。學期中間不干，學校還要找人，換來換去，直接受影響的是學生。

02:代課教師大多都是由學校找的，好的教師一千多元沒人干，所以，所找的教師的質量就可想而知了。教師的質量決定著教學成績，吃虧的是誰也可想而知了。

03:在教學工作中，在編教師出現問題，可以懲罰，代課教師出現問題，懲罰誰呢？沒法懲罰，到不了懲罰，他們就撒手不干了。責任心的問題，是大多數代課教師存在的問題。

代課教師是現在教育體制的必然產物，在現在的體制下，代課教師將會長久存在。很好地使用，很好的管理，他們將會對教育的發展有好處，管理不好，使用不好，肯定會出問題。怎么能管理好使用好，那就是增加待遇，一千多元的工資，憑良心說，要讓他們干好，確實不符合實際。