教師的專業發展關乎著教育的質量、學生的未來。如何提升自己的專業水平，我相信是每一名教師都在思考和探索的問題。

我認為，可以從以下幾個方面著手：

加強自身學習

1. 向書本學習。刻苦鉆研本專業書籍，學為我用。對教學中遇到的問題可以搞科研，或拿出來和本單位同科目教師共同探究。把思想活躍起來，形成科研習慣和科研氛圍，用團體的合力破解教學難題。

1. 向同行學習，甚至可以從學生身上吸取營養、發現靈感。同行可以是本科目教師，還可以是其他科目教師，即便教的內容不同，但方法是相通的。都可以從他們身上吸取優秀之處，武裝自己。向學生學習，學習什么呢？我們要注意到，學生們的“幼苗”式的思維很新、很有獨特見解。雖然有些見解略顯幼稚，甚至可發一笑，但那種“初出茅廬”的嫩芽似的“新”往往會引發我們的靈感，引發我們進入深層次的思考，從而會有意想不到的收獲。

1. 借助強大的網路來學習。網路具有溝通世界、更新及時、傳播速度快等優勢，要實現與時俱進，跟上時代的步伐，提升專業素養，互聯網是一個不可替代的重要工具。

學習先進學校教育教學方法，放眼全國、世界

1. 走出去。跳出自己的“小圈子”，擴大學部習范圍，走向全國，甚至有條件的，可以放眼世界。哪的教學水平高，就上哪里去；哪的教學效率高，就上哪里去；哪的素質教育實施得好，就上哪里去。教師教育有法，學生學習得法，教師和學生輕松自如，游刃有余，學生的學習效果超一流，這些就是我們要學習的。“老師累得要命，學生累得要死”這種教育是我們最痛恨的，是我們最應該摒棄的。因為這種教育絕對不是素質教育，而是與素質教育背道而馳的。它不利于學生積極性、創造性的發揮，相反，使不少學生產生了厭學、倦學情緒。我們要用先進的理念來武裝頭腦，激發學生的學習潛力、學習興趣，發揮學生學習的自覺性、積極性、創造性，為締造國家需要的“高”、“精”、“尖”人才而貢獻自己的一份力量。

1. 請進來。把優秀的教師請進來，把先進的教學理念、教學方法請進來，把脈我們的課堂，把脈我們的學生，把脈我們的教學方法。通過我們這個教學平臺，通過我們這個教學載體，共商教育大計，共同探討教育大法，共商強國教育、教育強國。總之一個目標，把教育質量搞上去，讓教師遠離疲憊不堪的狀態，把學生從疲勞過度的狀態中解放出來，做到真正地用興趣引導學生，讓學生積極主動地投入學習，讓學生的思維徹底活躍起來，發揮他們的創造力，塑造他們的智慧人生。

1. 實現教育的飛躍，需要全社會的共同努力，完善學校、家長以及社會的溝通交流，群策群力。

總之，教師要提升自身專業的發展，就要跳出“小圈子”，實現大融合。這樣才能實現大進步。