感謝頭條平臺

孩子進入兩周歲，)開始性格的初期形成。孩子會有很多N種你意想不到的表現。

小孩子進入二周歲，是性格形成的初期。

在孩子這個年齡段，孩子身體發育已經有了一定的基礎，自己可以自由活動。

他看什么東西都非常好奇好問。他會亂翻東西。他可以在墻上，地上隨便亂涂鴉，亂畫一氣兒。時常會因為得不到他要的東西會大喊大叫。

孩子才兩歲。分辨不出事物的好與壞。他只會很任性的，很隨意的玩耍。

有些孩子在兩歲期間會出現很多故事。

兩三歲的孩子，他對這個世界充滿了好奇感。

他喜歡爬高。孩子只要發現他喜歡的東西，甚至一束光亮，他也會去很努力的爬過去，看個究竟。雖然他不懂爬高的危險，但是這種行為是孩子探索發現興趣的開始。

他喜歡玩兒水。兩到三歲的孩子很不聽話。即使下雨天，他也要求媽媽帶他(她)出去玩。

看見雨水孩子們專門往水坑里走。在水里他們連蹦帶跳的玩的特開心，如果你讓他(她)趕快出來，他(她)不會聽你的話，你剛剛把他(她)從水坑里拉出來。他(她)立馬大哭，然后就飛快的跑回水坑里繼續玩耍。直到渾身上下讓雨水侵個透。

兩三歲的孩子。對任何東西都有好奇心。

孩子接觸這個世界，首先是從嘴開始，無論他玩玩具，吃東西都是從嘴開始接觸。

家長有時疏忽照顧不到，有時也會出危險。

比如藥品。孩子看大人有時候吃藥，他會感到很新奇。你照看不到的時候，他摸到藥瓶，打開以后他就想吃，孩子不懂什么叫藥品，不知道藥品的危險性。所以兩三歲孩子誤吃東西的時候很多。

兩三歲的孩子。已經有了愛憎分明。他特別喜歡父母給他講故事聽。

他會按故事里的角色，去裝扮自己。然后按故事情節和父母進行游戲。孩子的聰明與模仿是家長所料不及的。

孩子們雖然幼小，希望家長在這個階段多注意孩子的行為。正確的引導孩子與孩子建立良好的關系。對孩子的成長發育極為重要。

所以兩三歲的孩子。在這個階段，是家長很費腦筋的階段。

這個階段，也是對孩子啟蒙教育的關鍵時期。

做孩子游戲中的伙伴兒，比教訓孩子更勝一籌。

往往在孩子不聽話的時候。父母喜歡責備孩子。

其實這大可不必。

你不如親自做孩子游戲中的伙伴兒，或者參與孩子一起探索對某種事物的興趣兒。

和孩子在一起游戲，家長可以利用語言對游戲中的情節進行描述講解。生動的語言會在孩子的腦海里起到開發智力的作用。提高孩子的語言表達能力。

在游戲中孩子學會了愛憎分明。孩子能充分利用你語言的發揮，起到更深遠的引導，讓孩子在游戲中，在探索興趣兒中懂得好與壞，美與善。引導孩子的正確思維。

兩三歲的孩子，不得恐嚇，更好地引導孩子才是上策

對兩三歲的孩子不要限制太多。他們有充分的好奇心。他們也有很大的精力。

比如玩泥沙。有些家長不愿意孩子玩土和沙子。怕有細菌埋汰。害怕打架泥沙迷眼睛。事實并非如此。

孩子玩泥沙可以開發智力。小朋友們在一起玩泥沙更有合作的精神。

小朋友們在一起堆堆泥沙。有自己的設想，他可以和小朋友互相比較，誰堆的城堡漂亮。他會有自豪感。

所以很多的說教或者是行為限制了孩子的想象力。

只要不是危險的，有毒有害的。都可以讓孩子嘗試一下。當然離不開家長的監督。

對孩子玩耍的環境。盡量要求大一點場地。安全為主，消除各種隱患，方能從容對待。

雖然兩三歲的孩子才剛剛進行興趣兒玩耍。

生活中要讓孩子逐漸的明白什么事可以做，什么事兒不可以做，什么事絕對不可以做。

兩三歲的孩子尤其要在生活中注意孩子的身體不要受傷。

首先家里的。水，煤氣，電開關兒。不要讓孩子接觸到。藥品、化妝品、只要是對孩子有傷害的東西，要遠離孩子的視線和接觸點。

這樣做你把孩子放到房間里，他自己玩耍，你即便不在孩子眼前，你也會很從容的放心。

孩子所處的環境沒有危害品。沒有攀高的地方。讓他盡情的玩耍。

兩歲左右孩子的啟蒙教育。要及時地發現孩子的優點和弱點。及時的，適時的進行贊美與表揚。

做家長的，尤其是老一輩對孩子的缺點弱點，不要袒護。

發現孩子不愛護玩具，或者是跟小朋友們有分歧，要及時的引導。

兩歲的孩子注意力不是很集中。在他大哭大鬧，耍脾氣的時候，要利用他喜歡的東西引誘他轉移視線。

盡量避免和孩子發脾氣，和孩子和顏悅色的說話，耳熏目染，孩子也會像媽媽一樣的說話，養成良好的性格。

撫養一個孩子，教育一個孩子是一個辛苦而漫長的過程。愿我的點點經驗。對您有所幫助。

我是生活創作者，響鈴a。希望關注

(照片不得轉載)